Tandis que le temps manquait déjà aux conseiller.es pédagogiques et aux PEMF pour faire face à toutes leurs missions, le plan Français vient s’ajouter au plan Maths sans création de postes, pendant que la formation initiale à l’INSPE doit maintenant reposer pour un tiers sur les interventions de formatrices et formateurs de terrain… En parallèle, la question des rémunérations est toujours bloquée, alors même que se déroule le « Grenelle de l’Education »